化身為魚 探祕海洋
寫給孩子的海洋知識讀本
海洋科學 + 冒險故事
「故事大王」凱叔 超人氣兒童小說系列
審訂推薦 (按姓氏筆劃序排列)
第一屆海洋委員會海洋野生動物保育諮詢委員／國立海洋生物博物館 生物馴養組 ﹝李宗賢博士﹞
台灣海龜保育學會理事長／國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授 ﹝程一駿教授﹞
臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 ﹝廖運志 助理教授﹞
系列與故事簡介
好玩有趣的海洋探險故事
激發孩子的閱讀興趣，主動學習海洋生物知識
身為夢溪小學圖書館館長的凱糊塗老師，同時也是校內科學小組的輔導老師，
他發明了仿生服，穿上這件神奇的衣服，就可以變成各式各樣的海洋生物。
與此同時，汪汪洋博士委託凱糊塗老師一個任務，
希望他能帶領科學小組的四個成員，
前去採集一份包含了眾多海洋生物資訊的「海洋X檔案」。
於是，凱糊塗老師訂定了一個「海洋X計劃」，帶著科學小組離開了教室，
潛進了神秘、危險、美麗的大海中，上起了一堂前所未有、神奇的「海洋探險課」……
來自﹝科學小組組員﹞的留言
「嗨，我是科學小組組員鄭大海。我從沒想過有一天，能近距離地接觸這麼多海洋生物，真是太不可思議了！但是，只要和凱糊塗老師在一起，總會有更神奇的事情發生，這一次，我們竟然穿越時空，來到了一年後黑暗荒涼的深海海底……」
系列編寫特色
讀故事 ‧ 學科學
教孩子懂得尊重生命 ‧ 保護生態環境
《神奇圖書館－海洋X計劃》這一系列，是專為小學生量身打造創作的知識讀本，除了每集都有約10個精彩有趣的【海洋冒險故事】，更在書中編排了各種形式的知識小單元，圖文並茂，趣味與專業度兼具，希望讓孩子在閱讀過程中自然而然地吸收豐富的海洋生物知識，並學習愛護生命與環境。
【海洋筆記】
該單元為科學小組的觀察筆記，分為兩種形式來紀錄
．小組員筆記：以孩子的角度觀察海洋，讓孩子更有認同與趣味感。
．凱糊塗老師的筆記：以老師的角度回答，更為詳盡深化相關海洋知識。
【海洋Ｘ檔案】
該單元以「生物資料卡」形式呈現，每集各有約10個﹝海洋Ｘ檔案﹞，介紹各種海洋生物的「名稱」、「屬性」、「分布區域」、「身體特徵」，搭配「詳細圖解」，以及趣味的延伸知識，圖文對照，孩子一下就能看懂。
【知識Ｑ＆Ａ】
該單元會配合每段故事的進行，根據劇情提出幾則小問答，讓孩子邊閱讀邊思考，並能立即補充相關自然科學知識。
【大科學家的科考日記】
每一集的最後，孩子可以讀到海洋生物學家李新正特別編寫的【大科學家的科考日記】這個單元，內容包括有趣的文字記錄與珍貴的照片，講述他與科學家們一起進行海洋科學考察的經歷與趣聞，可以讓孩子更具體深刻的擴充學習海洋的相關知識。
學習領域：自然科學／綜合活動
議題：[SDG 14]水下生命／環境教育／海洋教育／戶外教育
專家推薦介紹
「本書藉由不同角色生動地讓讀者認識海洋生物的特殊行為與生態習性、利用說故事方式精采呈現，捨棄說教方式巧妙地帶入對環境的關懷，非常值得親子共讀！」 ──臺北市立大學 地球環境暨生物資源學系 廖運志 助理教授
「《神奇圖書館-海洋X計畫》是一本海洋生物學家用兒童讀物的手法，介紹九種中國山東省青島海域中的海洋動物。這是一本適合小學3年級到國中1年級生的科普讀物。作者創造出包括老師及4位學生為主角的人物，利用想像中的潛艇遨遊海洋，並以親身體驗動物生活的方式，讓小朋友能了解這些動物的生活、行為、生存危機、如何抵抗天敵等等。
作者不僅用簡單的文字及說故事的手法，來介紹這些動物，同時用插圖來加強文字說明，讓小朋友增加閱讀的興趣。為了讓小朋友對介紹的動物有進一步的了解，作者還用簡單繪圖的方式，介紹了動物一些主要的器官及簡單說明其功能，並用加入框字的方式，介紹一些動物特有的生存功能。最重要的是，作者每章節的文字敘述，都不超過數百字，讓小朋友在閱讀的耐性消失前，就進入下一個主題，因此整本書可以連貫讀下去，雖然本書長達兩百六十幾頁，但不會給人枯燥乏味的感覺。難能可貴的是，作者將一些大學殿堂才會談到的海洋生物知識，用小朋友都會懂得的科普知識寫出來，好讓小朋友培養對海洋生物的興趣，將來長大後能多加入海洋研究的行列。本書的最後一章，作者介紹了他的研究團隊，如何進行野外調查工作，讓大家了解實際上的工作情形。
這是一本深入淺出的兒童科普讀物，台灣是一個島國，我們對周遭的海洋動物應有一定程度的認識。就我所知，我們在這方面的兒童讀物不多，因此極力推薦本書，讓更多的小朋友能認識我們周遭的海洋動物。」 ──台灣海龜保育學會理事長／國立臺灣海洋大學海洋生物研究所教授 程一駿教授
人物介紹：
凱糊塗老師
●身分：夢溪小學圖書館館長、科學小組輔導老師。
●特徵：光頭、白鬍子，年齡是個謎。
●個性：對待科學研究嚴謹認真，是答疑解惑百科全書式的人物，卻總是在日常小事上犯糊塗，經常在生活中製造意外。
●特殊技能：可以召喚、駕馭穿越時空的神書飛船，擁有千變萬化的神筆和強大的「千字文」法術。
括括貓
●身分：凱糊塗老師的好夥伴。
●特徵：不會說話只會喵喵叫，對老鼠不感興趣，對魚過敏。
●個性：聰明，高傲。
●特殊技能：會根據周圍環境變換毛色，凡是它身體裡出來的東西（體液等）都是彩虹色的，且總能出其不意地幫科學小組解決難題。
汪汪洋博士
●身分：著名科學家、傑出的海洋生物學家。
●特徵：矮矮胖胖，溫和愛笑，最喜歡穿的衣服是白色實驗服。
●個性：博學睿智，是一個有情懷的科學家。
●特殊技能：建立了海洋生物資訊資料庫，以保護海洋資源為己任。
董曉雨
●身分：夢溪小學科學小組組長、學霸、標準的優等生。
●特徵：漂亮的紅色長髮。
●個性：高傲文雅，爭強好勝，好為人師，團體榮譽感強。
●特殊技能：「行走的小百科」、辯論（吵架）高手。
吳天天
●身分：夢溪小學科學小組成員。
●特徵：熱愛冒險的小機靈鬼，自我感覺良好，聰明又帥氣。
●個性：仗義勇敢、膽大衝動、好奇心強，運動神經極其發達。
●特殊技能：執行力和動手能力極強，團隊急先鋒。
鄭大海
●身分：夢溪小學科學小組成員，董曉雨的好朋友。
●特徵：體形瘦高，家境優越。
●個性：膽小細心，禮貌有教養，很依賴董曉雨。
●特殊技能：觀察力和記憶力非常強。
張小胖
●身分：夢溪小學科學小組成員，吳天天的好朋友。
●特徵：身體靈活的小胖子，熱愛美食。
●個性：簡單直接，熱心隨和。
●特殊技能：團隊零食提供者，和事佬，總有辦法平息吳天天和董曉雨的紛爭。
目錄：
21. 真假魚醫生—海洋X檔案：裂唇魚
22. 三隻大魚頭—海洋X檔案：翻車魚
23. 糟糕！仿生服沒電了—海洋X檔案：電鰩
24. 夜光大餐—海洋X檔案：鬼蝠魟
25. 小章魚大塊頭—海洋X檔案：毯子章魚
26. 巨鯨落，萬物生—海洋X檔案：藍鯨
27. 最大的鯊魚當老師—海洋X檔案：鯨鯊
28. 會飛的吳天天—海洋X檔案：飛魚
29. 白沙灘的祕密—海洋X檔案：鸚哥魚
30. 海底拜師記—海洋X檔案：鋸鰩
大科學家的科考日記
扇貝的眼睛
海洋動物裡誰最厲害
序文：
【序】海洋：夢想的起點 (李新正 ／海洋生物學家)
作為一名海洋生物學工作者，多年的科普工作，讓我對答疑輕車熟路。所以，剛開始準備回答小朋友們提出的關於海洋生物方面的問題時，我以為幾個小時就能輕鬆完成這個工作。可是，三週過去了，我看著數十頁的答案文本，起初的輕忽之意早已在小朋友們上天入海的追問中悄然無跡。
說實話，孩子們所關切的問題之多之廣真讓我大開眼界！有的小朋友癡迷於「燈塔水母不斷地『重生』會不會一直保留遠古的記憶」；有的小朋友吃驚於「水母沒有大腦卻能集體配合捕食」；有的小朋友關心「飛魚是飛得快還是游得快」；還有的小朋友憂心「珊瑚礁的消失會不會引發海洋生物的滅絕」……
孩子們的好奇心彷彿永無止境，不由讓我想起了自己的小時候。
我出生在遠離大海的鄉村，從小對於大海的全部嚮往來自作家們的描述和銀幕的畫面。在《漁夫和金魚的故事》中，我覺得大海就是金魚身後的聚寶盆；在《哪吒鬧海》中，海底深處一定有座閃閃發亮的水晶宮；而《大鬧天宮》中，除了定海神針，還會有各種本領的蝦兵蟹將和裝模作樣的海龜丞相……在幼時的想像裡，海洋很遙遠很神祕，珍藏著無邊無際的寶藏，而又脾氣暴戾得可以摧毀一切。那裡住著數不清的奇異「水族」，我夢想著去瞭解它們，親近它們，觸摸它們，有朝一日成為它們的朋友。終於有一天，我很幸運地成了一名天天跟各種海洋生物作伴的研究者，我真的成了海洋生物的朋友。
有很多小朋友在各種場合問過我，海洋生物學家平常在做什麼？
我在「大科學家的科考日記」中分享了我的出海日誌，介紹了從濱海潮間帶，到淺海近岸，從乘坐小舢板到近岸海域，到乘大型研究船到遠海、到大洋，再到乘坐「蛟龍號」、「深海勇士號」等載人潛艇下到幾千米的深海等等的海洋科學考察的過程、趣聞，經過了無數的驚險和挑戰。我除了到大海裡去實地觀測海洋生物的生活狀態以及其與環境、與人類的關係外，不出海的日子就泡在實驗室裡研究海洋生物的形態特徵和分子結構，分析它們的生物學特性。無論出海考察還是實驗室工作，都有數不盡的辛勞，也有觀察到了新的海洋生命現象或者解開了困擾大家多日的謎團時的喜悅和成就感。對海洋生物的興趣和熱愛，使我不斷汲取新知識，鼓舞著我去探索海洋這個浩瀚美麗、神祕奇妙的世界。
查閱了大量同行專家的文獻資料，花了大量的時間和精力，我才勉力回答了孩子們的提問。但限於自己的知識累積和目前人類科技對海洋這個神奇寶庫的認知水準，有些答案連我自己也很不滿意，但我仍然真誠地希望能為孩子們掀開海洋科學神祕面紗的一角，鼓勵他們去探索、去揭示浩瀚的海洋更深更遠更本真的奧祕。我也感謝提出問題的小朋友們，給了我與好奇童心親密接觸的機會，讓我的思想變得年輕、思維變得活躍。
特別感謝「凱叔」的邀約，才讓我有了這次與小朋友們與眾不同的溝通經歷。書中豐富多彩的知識呈現形式，出乎意料的知識點設計和觀察問題的角度都讓我大覺過癮。這個系列叢書不但適合小朋友們讀，大人們讀了也能大大升級有關海洋的知識結構。
海洋很遼闊，她蘊藏著億萬年的祕密等待我們去探索；海洋很絢麗，她孕育著無數奇特的生命需要我們去守護；海洋也很多變，她總有許多未知和風險靜候我們去挑戰。
親愛的小朋友們，請一直保持你們珍貴的好奇心，因為海洋中的那些神祕與奇妙正需要你們去探索、去發現。去擁抱海洋吧，讓我們期待未來在你們手中，變得更加驚豔與多彩。
精彩內容：
清晨，神書飛船宛如一葉小舟，輕盈地穿梭在浩瀚如煙、一望無際的大海上。
飛船行駛到了一片亞熱帶海域。根據海洋X檔案的任務內容，科學小組的成員們紛紛穿好仿生服，摩拳擦掌，投入到蔚藍大海的懷抱裡。
「凱糊塗老師居然派我們去採集珍珠貝的資訊，這個任務也太簡單了吧？」吳天天划著水，漫不經心地說。
「我覺得也是，一點挑戰性都沒有。」張小胖有些無精打采地附和道。
「兩位，抱怨夠了沒？要不，我們比比誰先到那片紅色珊瑚礁？」董曉雨看不慣他倆散漫的樣子，故意下了挑戰書。剛說完，她便猛地一踩水，衝到了最前面。
「比就比，我來啦 ！」吳天天不甘示弱地挺起胸脯。
「我們也來啦 ！」張小胖、鄭大海緊隨其後。
董曉雨遙遙領先。三個男孩奮勇直追，忽然，她在一片紅色珊瑚礁前來了個急煞車，後面的人接二連三地來了個連環撞。
吳天天原本在第二位，這一撞他被夾在中間，成了夾心餅乾。
「董曉雨，妳這就認輸了？」吳天天不開心地嚷嚷著。
「噓，你們快看⋯⋯」董曉雨悄悄地拉住三個男孩子，指了指前方。
大家順著她指的方向看去，眼前的景象頓時令他們都呆住了。在紅色珊瑚礁周圍，各種各樣、大大小小的魚井然有序地排起了大長隊，像學生們在學校排隊做體操似的。
這支隊伍裡，既有兇猛的石斑魚，也有溫馴的蝴蝶魚；既有長帶子狀的大傢伙，也有圓豆子般的小不點。隊伍末尾是一隻巨大的綠蠵龜。
奇怪的是，這些魚有的互為天敵，有的平時根本不打照面，今天卻都能和平共處，乖乖在這裡排起了隊。
吳天天好奇地打開神奇手錶，魚群中各種吵鬧聲傳來。
「喂，你碰到我的尾巴了。」
「我都等了半天了，什麼時候能輪到我啊？」
「癢癢癢，嗚，癢癢癢⋯⋯」
吳天天和小夥伴們一邊啟動資訊採集程式，一邊打開通訊器報告：「凱糊塗老師，我們發現不同的海洋生物竟然在排隊。」
凱糊塗老師聽出了吳天天語氣裡的疑惑，沉思了片刻回答：「看樣子，你們是遇到裂唇魚了。牠們能幫助很多魚類清除身上的寄生蟲和壞死的皮膚，是名副其實的魚醫生。」
「魚醫生？」張小胖撓撓頭，又點點頭說，「原來海洋裡也有大夫啊 ！」
吳天天嚷嚷著：「哈哈，這個好玩，我要去採集牠的資訊。」
學霸董曉雨也不願放過這個難能可貴的機會，說道：「我也想去。」
鄭大海嘟囔著：「這個魚醫生看病會不會也開很苦的藥？」
凱糊塗老師咳嗽了一聲，讓大家安靜下來，然後說道：「大家都可以去，科學小組準備變身。」
鬧作一團的科學小組成員，立刻安靜嚴肅下來，並同時按下了仿生服腰帶上的按鈕。
凱糊塗老師深沉有氣勢的咒語聲從神奇手錶裡飄過來：「信使可覆，器欲難量。」
一眨眼，孩子們就變成了四條小刺河魨，他們急忙揮動著短小的魚鰭游到隊伍附近。
吳天天看了看長長的隊伍，用魚鰭掃了掃前面一條魚的尾巴，問道：「嘿，朋友，你們這是在幹什麼啊？」
小魚不停地抖動著身體，回答道：「當然是等著看醫生啦 ！嗚，癢癢癢⋯⋯」
董曉雨接著問：「是等裂唇魚嗎？」
小魚不解道：「妳說的是什麼？喏，前面就是醫生。嗚，癢癢癢。」
科學小組的成員們只得伸長脖子拚命向前張望。只見隊伍最前面有五條小魚，只有手掌那麼大，頭上有黃色和藍色的條紋，身子又細又長，兩側各有一條逐漸變粗的黑色花紋，從兩鰓一直延伸到尾巴。這些小魚的嘴特別小，牠們正圍著一條大魚忙碌，柔軟的小嘴在大魚身上上上下下地啄著，發出「啾啾」的聲音。
「好舒服啊，對對對，就那裡，謝謝醫生 ！終於不癢了。」大魚享受地說，不一會兒，便抖抖身子，歡快地游走了。
「這醫生到底怎麼治病啊？」吳天天看著學霸董曉雨問。
「傻了吧，連這都不知道？」董曉雨示意他仔細看，「你看牠們的狀態，魚醫生應該是用嘴啄掉其他魚身上的寄生蟲或壞死的皮膚。這樣一來，牠們既吃飽了肚子，也解決了其他魚的麻煩，真是太聰明了 ！」
「嘿嘿，小胖，想不想趕緊體驗一下魚醫生的服務？」吳天天聽完，眼睛滴溜一轉，有了主意。
「好啊好啊，那裡有個空位，我們快過去。」張小胖開心地推著吳天天。
凱叔
「凱叔講故事」創始人、CEO，曾任電視台主持人。2014年創立「凱叔講故事」品牌，專注於為孩子打造極致的兒童內容和兒童教育服務，至今積累了9000多個兒童故事和內容，包括童話、寓言、歷史、科學、國學啟蒙等方面，被稱為新一代的「故事大王」。
